Indeks inkluzivnosti

INDEKS INKLUZIVNOSTI

 

Na početku školske 2021./2022. rađeno je istraživanje, odnosno procjena postojećeg stanja dimenzija inkluzivnosti. Ukupan broj ispitanika u istraživanju je 366. Anketirani su učenici, nastavnici i roditelji.

Kategorija
		Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
Valid	Ucenici	183	50.0	50.0	50.0
	Nastavnici	37	10.1	10.1	60.1
	roditelji	146	39.9	39.9	100.0
	Total	366	100.0	100.0

Pregled anketiranih učenika po razredima:          razred
		Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
Valid	šesti	17	4.6	9.3	9.3
	sedmi	51	13.9	27.9	37.2
	osmi	56	15.3	30.6	67.8
	deveti	59	16.1	32.2	100.0
	Total	183	50.0	100.0
Missing	System	183	50.0
Total		366	100.0

Prioriteti koji proističu iz trogodišnjeg razvojnog plana su:

 

DIMENZIJA A – INKLUZIVNA KULTURA:

1. Kvalitetnija uključenost učenika u školski život:
   • Donošenje pravila na nivou odjeljenja
     • prezentiranje pravila na roditeljskim sastancima
   • Upoznavanje učenika s pravima i obavezama (ČOZ) s naglašavanjem na higijenu toaleta
     • Upoznavanje roditelja na roditeljskim sastancima s pravim i obavezama učenika s naglaskom na higijenu toaleta
   • Uključiti učenike sa slabijim školskim uspjehom u školske aktivnosti
   • Formiranje heterogenih grupa po uspjehu
   • Upoznavanje učenika sa strategijama i tehnikama učenja

 

2. Prvencija diskriminacije:
   • Razvijanje empatije i saradnje među učenicima
   • Jačanje roditeljskih kompetencija
   • Podsticati i njegovati prijateljstvo i jačati podršku
   • Primijeniti sociogramske postupke u VI razredu i drugim odjeljenima prema procjeni razrednika

 

3. Približiti lokalnoj zajednici ulogu i značaj nastavnika u realizaciji odgojno-obrazovnog rada nastavnika (teme za stručno usavršavanje)

 

4. Jačanje socijalnih kompetencija kod učenika

 

DIMENZIJA B – INKLUZIVNA POLITIKA

1. Riješiti arhitektonske barijere za kretanje osobama sa tjelesnim smetnjama:
   • Prilagoditi ulaz u školu za osobe sa tjelesnim smetnjama
   • Rušenje arhitektonske barijere za kretanje kroz prizemlje hodnika
2. Obezbijediti dodatnu pomoć učenju čitanja:
   • Pružiti podršku učenicima u razvoju čitalačkih vještina
   • Razvoj osjećaja pripadnosti školi (pozitivna slika o školi . doprinos dimenziji A)
3. Podsticati odgovorno ponašanje i adekvatno reagovanje
   • Rad s učenicima (ČOZ – radionice, Vijeće učenika)
   • Rad s roditeljima (roditeljski, Vijeće roditelja)

DIMENZIJA C – INKLUZIVNA PRAKSA

1. Osavremeniti nastavni proces:
   • Primjenjivati istraživačku nastavu
   • Primjenjivati programiranu nastavu
   • Primjenjivati individualiziranu nastavu i način rada
     • Individualizirati domaće zadaće

2. Educirati nastavnike o savremenoj nastavi
3. Uključiti učenike u međusobno ocjenjivanje
   • Poticati učenike na samoocjenjivanje i ocjenjivanje drugih učenika
4. Objektivno ocjenjivanje učenika uvažavjući njihove sposobnosti i zalaganje (Pravilnik)

 

2. Obezbijediti vršnjačku podršku u učenju

2.1. Ostvariti napredak u školskom uspjehu određivanjem i realizacijom podrške od strane učenika s abolji školskim uspjehom

 

3. Nabaviti i modernizovati nastavna sredstva i pomagala
   • Opremanje sale nastavnim pomagalima

• Obezbijediti adekvatna pomagala i nastavna sredstva u kabinetima radi realizacije kvalitetne i savremene nastave
• Nabaviti „pametne table“

 

4. Obezbijediti/koordinirati prevoz za učenike koji stanuju daleko od škole
   • Obezbijediti prevoz za čenike iz Lipovica koji mnogo pješače

 

5. Poboljšati infrastrukturu (školske zgrade i školskih prostora)
   • Pokrenuti rad školske kuhinje
   • Utopljavanje objekta centralne škole
   • Utopliti salu
   • Odvojiti i proširiti parking prostor za nastavnike od parkinga za roditelje
   • Povezati fiskulturnu salu sa objektom škole (ušteda toplotne energije i eliminisanje problema vezanih za okupljanje ispred sale. Također, učenici putnici bi imali prostor za čekanje u slučaju vremenskih neprilika)
   • Odvajanje sistema zagrijavanja sjevernog i južnog dijela zgrade ventilom radi preraspodjele energije u korist sjevernih učionica
   • Promjena stolarije u PŠ Lipovice
   • Zamjena dijela dotrajalog učioničkog namještaja